Entrevista a Sonia Renovell: “Nuestro alumnado, los mejores embajadores del Máster de Profesorado en Florida Universitaria”

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Sonia Renovell, de la Unidad de Educación de Florida Universitària ha participado recientemente en el programa “La Tarde con Marina” de la emisora CV Radio presentando el Máster en Profesorado de Secundaria de Florida Univeritària. Estos son, de forma resumida, los principales puntos que se trataron a lo largo de la entrevista.

La metodología de trabajo del Máster en Profesorado de Florida Universitaria está basada en el aprendizaje por proyectos, esto hace que nuestro alumnado compruebe de primera mano a lo que se va a enfrentar en las aulas. Además, no solo se les prepara para dar clases, también les prepramos para poder enfocar cómo afrontar la búsqueda de empleo. Ello hace que contemos con un altísimo nivel de empleabilidad.

Una de las cosas que nos destaca frente a otras universidades, es que no hablamos de departamentos, hablamos de unidades. De esta forma conseguimos que el conocimiento no está estancado, una unidad está formada por personas de muchas disciplinas: economistas, psicólogos, pedagogos, abogados, etc…

Este curso, el alumnado del Máster ha participado del proyecto de Florida Secundaria basado en grupos interactivos. Esta metodología de enseñanza/aprendizaje consiste en dividir el aula en en  4/5 grupos y cada uno lleva a cabo un proyecto. Cada grupo está liderado una persona, que no necesariamente tiene que ser un profesor, incluso participan las familias. De esta forma, y a lo largo de este curso,  alrededor de 25 alumnos y alumnas del Máster han participado en estos grupos interactivos.

En cuanto al horario, contamos con un factor muy valorado por nuestro alumnado y que nuestro Máster se estudia en horario de tardes, tres tardes a partir de las 17.00h, es totalmente compatible con el horario laboral y/o personal.

Parte del éxito de matrículas que tenemos en el Máster se debe a la aportación en materia de recomendación que hacen nuestros ex-alumnos de Máster, ellos son duda alguna nuestros mejores comerciales/embajadores de marca. La metodología de trabajo, la alta empleabilidad, la flexibilidad en horarios, etc… son factores altamente valorados por nuestro alumnado.

Entrando en temas más genéricos relacionados con la educación, a nivel global, a nuestra Comunidad le falta es el abrirse más al entorno, abrirse al municipio, a las familias… no solo se educa en la escuela, se educa en comunidad, es importante que todos los agentes educativos estén implicados en el proceso.

Por otro lado, hay que abrir oportunidades para que las personas sigan formandose. Es muy importante que las personas puedan entrar y salir cómodamente del sistema educativo dependiendo de sus circunstancias en determinados momentos de su vida. Podríamos hablar de la “conciliación educativa”. El sistema educativo debería ser flexible, no debería estancar la educación no obligatoria a la edad.

Volviendo al Máster, tal y como hemos dicho antes, acercamos la realidad educativa al aula del Máster. Además de contar con el profesorado cualificado correspondiente, a lo largo del curso invitamos a profesionales del área de psicología, de dirección de centro, etc… Además, algo que también enriquece el Máster es el hecho de contar con alumnado variado, tenemos alumnos jóvenes, recién titulados y alumnos de mayor edad que decide incorporarse al mundo de la docencia y necesitan obligatoriamente cursar el Máster.

Podéis escuchar el post completo en este link: http://www.cvradio.es/2016/07/20/master-de-profesorado-en-florida-universitaria/

El MÓN dels SOMNIS

Os presentamos el proyecto de un grupo de alumnas del Grado de Maestro/a en Educación Infantil y Grado de Maestro/a de Educación Primària de Florida Universitària. Ellas se definen como:

“Un grupo de docentes que hemos creado un proyecto en el que queremos que predomine y se trabaje la inclusión y la diversidad, a todos los niveles. Para trabajarla, hemos intentado diseñar recursos didácticos que nos permitan alcanzar este objetivo con el mayor éxito posible. Consideramos que es un aspecto que deben conocer tanto profesorado y alumnado como familias, por lo que hemos creado y diseñado una página web, que recibe como nombre “El món dels somnis”, dónde aparecerá todo aquello que pretendemos lograr y de qué manera lo conseguiremos, ya que somos conscientes de que las tecnologías están muy presentes en nuestras vidas.”

Si échais un vistazo a su proyecto desde su página web, veréis que la palabras que predominan son: educación, cariño, libertad, autonomía, responsabilidad, respeto,… todas ellas palabras cargas de un alto contenido emocional. Aquí os dejamos su enriquecedor proyecto ¡disfrutadlo!

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Presentación del proyecto CRAYON’s en AKOE Escola de Mestres

crayonsDesde Florida Universitària trabajamos para llevar la innovación a las aulas y a los procesos de gestión de equipos de trabajo. El pasado jueves estuvimos en AKOE Escola de Mestres para presentar la herramienta que se ha desarrollado en el marco del proyecto europeo CRAYON’s, coordinado desde la Unidad de Educación, y que puede ser aplicada al ámbito del trabajo cooperativo.

CRAYON’s es un proyecto estratégico Erasmus Plus que desarrolla un programa de formación en competencias emprendedoras para jóvenes universitarios/as. Más allá de entender el emprendedurismo como un proceso que finaliza en la puesta en marcha de una empresa, entendemos la capacidad para emprender como un proceso que se inicia con el autoconocimiento y de desarrolla a partir de querer generar y poner en marcha ideas y proyectos en diferentes ámbitos. Esta visión nos abre enormes posibilidades, y un ejemplo de esto es cómo podemos utilizar determinadas herramientas para fomentar el trabajo y el aprendizaje cooperativo en los centros.

En CRAYON’s hemos desarrollado  una metodología que se basa y adapta el Design Thinking, Lego Serious Play® y otras herramientas para, por una parte, lograr un mayor conocimiento de los equipos de trabajo y fomentar su autogestión y la cohesión grupal; y por otra parte, ayudar a los equipos a definir y desarrollar mejor sus ideas y proyectos. Esta metodología es especialmente interesante para gestionar trabajo por proyectos, o para la gestión y definición de proyectos innovadores en los centros educativos.

El pasado jueves realizamos una breve presentación de esta metodología a maestros y maestras de diferentes etapas educativas, en Akoe Escola de Mestres. En Septiembre realizaremos un taller para presentar de manera más detallada todo el proceso en ValenciaLab.

Este proyecto forma parte del aprendizaje de nuestro alumnado del Grado en Maestro/a en Educación Infantil y de Maestro/a en Educación Primaria.

Aprendizaje basado en problemas y aprendizaje servicio aplicado en las aulas

Las/os estudiantes del Grado en Educación Infantil de Florida Universitaria, continúan cosechando logros a través del ‘aprendizaje basado en problemas’ y el ‘aprendizaje servicio’.

Florida Universitaria sigue apostando por las acciones educativas de éxito en centros con necesidades singulares.

Los/as estudiantes se sumergen en comunidades de aprendizaje, escuelas infantiles o colegios como voluntarios y/o agentes externos, trabajando en equipo a través de las metodologías ABP y APS, ayudando a resolver problemas relacionados tanto con las labores educativas como con las de carácter más social. Durante el curso 2015-2016 los proyectos se han llevado a cabo en diversos centros: en primer lugar, el Colegio Santiago Apóstol del cabañal, donde se ha puesto en funcionamiento un programa de alfabetización para adultos y se ha creado un laboratorio científico para los niños/as. En el colegio Fernando de los Ríos de Burjassot se ha llevado a cabo una campaña de captación de voluntarios, a la vez que se ha dado soporte a los grupos interactivos en el centro. Por último, en las escuelas infantiles de Casa Caridad, se ha desarrollado un proyecto dirigido a la adquisición de hábitos y rutinas saludables, con los estudiantes de educación infantil y sus familias.

Los proyectos educativos basados en las metodologías ABP y APS llevan intrínsecas, además de la mejora de las competencias curriculares y los aprendizajes estandarizados, la visualización de la capacidad de cambio social que puede llegar a tener un equipo de maestros/as, comprometidos con su entorno.

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ALOHA Mental Arithmetic

Florida Universitària ha clausurado una nueva edición del curso ALOHA Mental Arithmetic. En esta ocasión ha puesto en marcha desde el área de Educación los dos niveles existentes de este curso: un primer nivel de iniciación a esta técnica y un segundo nivel avanzado y de perfeccionamiento donde el alumnado adquiere ya la soltura necesaria para utilizar esta técnica en el aula.

ALOHA Mental Arithmetic es un programa de desarrollo mental dirigido a niños y niñas de edades comprendidas entre los 5 y los 13 años de edad. Potencia la inteligencia de los niños gracias a un programa educativo basado en tres herramientas clave: cálculo con ábaco, aritmética mental y juegos didácticos.

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Se trata de un curso complementario por el que se apuesta desde área de educación de Florida Universitària para complementar la formación que se imparte al alumnado del Grado de maestro/a de Educación Infantil, Grado de maestro/a de Educación Primaria, Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil e incluso al alumnado del Máster en Profesorado de Secundaria.

Florida Universitària imparte este curso, desde hace ya unos años, de forma totalmente gratuita para su alumnado pero también para personas externas que estén interesadas en conocer esta técnica de aprendizaje.

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EMPLEABILIDAD del alumnado de Grado de Maestro/a Educación Primaria

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Desde el curso 2011-2012 Florida Universitària cuenta entre su catálogo de productos formativos con el Grado oficial en Maestro/a de Educación Primaria. Esta titulación está adscrita a la Universitat de València.

El alumnado que cursa el Grado en Educación Primaria en Florida Universitària tiene a su disposición diversas ofertas para mejorar su competencia comunicativa en lenguas extranjeras, así como sus competencias interculturales con diferentes experiencias internacionales. Desde las más comunes como las movilidades Erasmus, a las visitas de estudios al Reino Unido o la formación específica en metodologías que promueven la integración  del inglés en asignaturas de ámbito no lingüístico.

Hemos realizado un pequeño estudio sobre la empleabilidad de nuestro alumnado egresado de Educación en la especialidad de Inglés, y el resultado no puede ser mejor, de los datos que hasta el momento hemos podido contrastar, el 100% de los y las alumnas que han terminado la carrera en esa especialidad, se encuentran trabajando como profesorado en colegios, bien a tiempo parcial o completo. Sin duda una excelente noticia que nos anima a continuar por este camino.

ACTE DE GRADUACIÓ’16

El passat 6 de juny a les 19.30 hores tingué lloc al Palau de Congressos de València l’acte de graduació de Graus i Postgraus de Florida Universitària. Abans de començar se sentien els nervis entre l’alumnat, les ganes i l’alegria per finalitzar una etapa i donar començ a una altra. Durant l’acte familiars, amics, professorat i per descomptat, graduats/des, vam poder gaudir de discursos basats en vivències personals, de la música en directe del grup SedaJazz i de la presència de Silvia Leal experta en inno-lideratge i transformació digital com a madrina excepcional de cerimònia. Tot preparat per donar començ a l’acomiadament de l’alumnat de Florida qui de segur tindran un prometedor futur. I així, amb un brindis agredolç, per la pena de deixar anar a amics i companys i alegre pel començ d’una nova experiència, va concloure l’acte però no la nit.

Tot seguit, l’autobús esperava a l’alumnat per dur-lo al lloc escollit per viure la gran nit, el saló de celebracions Jardines la Hacienda al Puig. Aquest va ser una trobada de Graus en el que tots i totes vam poder compartir moments inoblidables, balls, rialles i moltes ganes de gaudir. I d’aquesta forma ens vam dir adéu o tal volta fins prompte, des de Florida Universitària us desitgem sort i us animem per a seguir complint desitjos, perseguir somnis i seguir creixent personalment i laboral.

Fins a sempre!

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6é Concert Didàctic a Quart de Poblet

Divendres 27 de Maig l’alumnat de primer de Simultaneïtat de Florida Universitària va acudir a Quart de Poblet per a realitzar el 6é concert didàctic que enguany estava  ambientat en el circ. Aquesta representació es va dur a terme en l’Auditori Molí de Vila que es va transformar en una autèntica carpa circense. Animadores, photocall, ballarins i ballarines, mims, maquilladores i tot un equip d’imatge i so per a captar fins al més mínim detall. La representació es va dur a terme de manera conjunta i coordinada amb l’alumnat de l’IES La Senda que va ser qui va interpretar les diferents peces musicals. Es van realitzar dues passades, assistint a les representacions més de 500 alumnes/as. Aquest concert ha suposat per als nostres futurs mestres/as una experiència educativa amb aprenentatges significatius ja que ha sigut possible unir en un mateix espai a alumnat de primària, secundària i universitària per a realitzar una acció conjunta.

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Alumnat de l’IES La Senda i personatges del circ.

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Grup de Flautes i làmines de l’IES la Senda.

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Selfie de les presentadores amb l’alumnat de Primària.

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Equip de maquillatge.

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT: PROJECTES DE 2n CURS

El dia 13 de Maig del 2016 es van realitzar les exposicions de Projecte Integrat de 2ºA EDI. Aquest projecte tenia com a finalitat crear recursos educatius atenent als diferents tipus de diversitat que podem trobar a les aules d’infantil. La jornada va ser molt enriquidora ja que les exposicions es realitzaren a través de les pàgines web que el propi alumnat havia creat. En aquestes pàgines es poden trobar tots els recursos realitzats al llarg de l’any des de les diferents assignatures. A més d’aquests recursos, l’alumnat va realitzar vídeos de manera innovadora per mostrar els valors diferencials de cada projecte.

A continuació podreu trobar els enllaços a les pàgines web elaborades pels diferents equips:

 

Equip 1 “ Ala Oberta“:

 http://martarochinaa.wix.com/alaoberta

 

Equip 2 “ Rodamons” :

http://vivancoslaura94.wix.com/rodamons

 

Equip 3 “ Diver Didàctic” :

http://elbauldelafantasia.wix.com/misitio-1

 

Equip 4 “El món dels Somnis”:

http://laurasb93.wix.com/elmondelssomnis

 

Equip 5 “Pequeño Planeta”:

http://pequenoplaneta5.wix.com/pequeplaneta5

 

Equip 6 “ Els Desitjos dels Nostres Infants”: http://elsdessitjosdelsno.wix.com/desitjosdelsnostres

 

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PROYECTO TALIS

El pasado viernes 27 de mayo se celebró en la Facultad de Filología de la Universidad de Valencia un encuentro organizado por la asociación PROYECTO TALIS sobre Innovación Educativa y Creatividad. Con el título Redes para la Solidaridad, la jornada fue motivo de reunión para compartir y mostrar los diversos proyectos que se vienen realizando por esta asociación en el ámbito educativo, con el fin de combinar la enseñanza de lenguas extranjeras con una educación en valores a través de propuestas novedosas y transfronterizas. Así mismo, la asociación TALIS está comprometida con la ayuda al desarrollo en países en los que, muchas veces, la falta de recursos e infraestructuras deficientes imposibilitan que el alumnado local disponga de los recursos mínimos que les permita recibir una educación garante de oportunidades reales y dignas.

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El encuentro de la asociación TALIS fue una oportunidad magnífica de conocer otras formas de compromiso educativo, y de comprobar que con imaginación y voluntad podemos ofrecer una educación de calidad y acorde a las necesidades de nuestro siglo.

Por parte de Florida Universitària y con el propósito de poder implementar en un futuro próximo experiencias similares en nuestro centro, asistieron Pilar Alberola (palberola@florida-uni.es), profesora de inglés, y alumnado de la especialidad.